BIENVENIDOS

Imashinalla, tukuykunata napashpami Cañar Markapa Ishkayshimi Kawsaypura Yachay Kamay Wasipa yachaymanta imalla ruraykunata kikinkunaman riksichinkapak, kay pankata churanchik.

Hola, amigas y amigos del mundo, es un placer saludarle y poner a vuestra disposición este blog de la Dirección Provincial de Educación Intercultural Bilingue del Cañar, para poder dar a conocer de las actividades más relevantes de nuestra institución.

sábado, 25 de febrero de 2012

SISTEMA DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE DE LA ZONAL 6 ANALIZÓ EL NUEVO MODELO DE GESTION.



Cañar, febrero 25 del 2012.
Bajo la coordinación de la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe DINEIB y la Subsecretaría de Educación Intercultural Bilingüe, el día viernes 24 de febrero del año 2012, con la participación de los Directores Provinciales y sus respectivas delegaciones  de Educación Intercultural  Bilingüe de las provincias de Cañar, Azuay y Morona Santiago que conforman  la Coordinación Zonal 6, se llevó a cabo una reunión de trabajo en el local de la Casa de de la mujer de la ciudad de Cuenca. La reunión se dio inicio a las 8h30 de la mañana y culminó a las 17 horas en la tarde, donde se analizó la propuesta sobre el Nuevo Modelo de Gestión para la conformación de los Distritos y Circuitos Interculturales Bilingües en cada una de las provincias antes indicadas.
Este evento estuvo bajo la coordinación de Segundo Paucar Coordinador del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe Zonal 6 de la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingue; asistieron también Sara Pichisaca, Directora Nacional de educación Intercultural Bilingüe y Edwin Gordón Asesor de la Subsecretaría de Educación Intercultural.
Gonzalo Barreno, Gerente del Proyecto del Nuevo Modelo de Gestión, Marcela Idrovo, Analista de SEMPLADES y  Miguel Gualpa Lema, delegado de la Coordinación de Educación Zonal 6 fueron los expositores sobre la implementación del Nuevo Modelo.
Luego de la exposición de cada uno de los delegados,  los representantes de cada provincia dieron a conocer sus inquietudes y las correspondientes propuestas a fin de que se constituyan Distritos y Circuitos eminentemente Interculturales Bilingües, puesto que cada nacionalidad y pueblo indígena debe ser atendido acorde a los requerimientos culturales, sociales, políticos, económicos y georeferenciales, a las que los expositores señalaron que aun se está a tiempo de ir perfilando situaciones que se dan en el trayecto de la implementación y que el afán del Estado es atender a las nacionalidades y pueblos indígenas como se lo merecen, siempre amparados en la Constitución de la República, los Tratados Internacionales y la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI).
Al finalizar la reunión se pactaron los siguientes acuerdos:
1.     Que por parte del Ministerio de Educación implemente la Dirección Zonal 6 de Educación Intercultural Bilingüe compuesto por un equipo técnico dentro de la Coordinación Zonal, tal como lo establece la LOEI, a fin de que sea el organismo que lleve a cabo la organización y coordinación de los Distritos y Circuitos Interculturales Bilingües.

2.     Que las Direcciones Provinciales elaboren las propuestas de Distritos y Circuitos y entreguen en la Secretaría de la Coordinación de Educación Zonal 6 máximo hasta el 2 de marzo del presente año.

3.     Que se establezca una segunda reunión de trabajo a fin de validar las propuestas de la Direcciones Interculturales Bilingües de la Zona 6.


Manuel Buñay Y.
COMUNICACIÓN DIPEIB CAÑAR

DIPEIB CAÑAR SOCIALIZO SOBRE LA GESTION DEL PROYECTO EBJA



Cañar, febrero 22 del 2012

En el local de la Casa del Pueblo de la ciudad de El Tambo durante la mañana y tarde del día jueves 16 de febrero los responsables del Proyecto de Alfabetización de Jóvenes y Adultos, realizaron la socialización sobre los avances que se van obteniendo en este proceso; a este evento se dieron cita autoridades invitadas de los cantones de Suscal y El Tambo, Directora  y Técnicos de la Provincial de Educación Intercultural  Bilingüe del Cañar, dirigentes de las organizaciones y líderes comunitarios. Francisco Quinde, responsable del Proyecto desatacó sobre la labor de cada uno de los docentes del Proyecto y que las comunidades han aceptado con mucha satisfacción y muestra de ello es la presencia masiva en el evento, de igual manera Eugenia Benavidez Coordinadora Territorial realizó un enfoque de las estrategias de cómo se desarrolla el proyecto en cada una de las comunidades. El evento dio inicio a las diez de la mañana y culminó a las tres de la tarde

Es de señalar que el fortalecimiento de la cultura entre ellos la lengua, la alimentación y el vestuario o indumentaria son elementos claves en este proceso. En la parte social se indicó que se está fortaleciendo los sistemas de trabajos comunitarios especialmente la minga.

 Grupos de música de las comunidades amenizaron este evento muy emotivo para luego finalizar con el tradicional “pampa mesa”, donde compartieron sus “kukayus”, entre los asistentes.

Manuel Buñay Y.
COMUNICACIÓN DIPEIB CAÑAR

jueves, 23 de febrero de 2012

NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES CELEBRARON EL PAWKAR RAYMI


Cañar, febrero 22 del 2012.

El viernes 17 de febrero los Establecimiento del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe del Cañar, celebraron la gran fiesta del Pawkar Raymi, que constituye una de las cuatro fiestas ceremoniales del pueblo Cañari. Estos acontecimientos son espacios propicios para desarrollar y fortalecer las manifestaciones culturales de un pueblo; el Pawkar Raymi en la actualidad  ha sido mezclado con el carnaval occidental que llegó a América con la Conquista, es por esto la introducción de la maicena, la carioca y otros condimentos propios de los carnavaleros. 

En cada uno de los centros educativos revivieron la fiesta del florecimiento y a la cosecha de los primeros frutos de los cultivos especialmente el maíz, por lo que el domingo de carnaval en el mundo indígena se denomina el “Chakrana puncha”, recolección de frutos. El agradecimiento a Pachakamak y a los espíritus de los cerros que siempre brindan energías positivas se los realiza con comidas y bebidas sagradas como el cuy, el mote, las papas, el choclo las frutas y otros alimentos; las niñas y niños visten de atuendos propios para el evento con una sombredera grande construida con cuero de venado o becerro adornado con cintas de 7 colores donde también cuelgan frutas y dulces para el encuentro con el urku tayta; lucen con zamarros confeccionados con piel de chivo, la cushma, y camisa bordada.

Cada lugar destinado para el encuentro del Urku Tayta  es arreglado con una mesa donde ubican todos los alimentos antes indicados,  la familia los encuentra a los tayta carnavales y los brinda; los Tayta Carnavales cantan canciones de llegada y luego de despedida entonando con sus cajas y pingullos.
Son espacios de aprendizaje y convivencia cultural que una vez analizadas en el aula lo realizan en la práctica; las maestras y maestros de todos los centros educativos orientan estos procesos y aglutina a todos los actores sociales para este tipo de eventos.

Además, algunos centros educativos participaron en los desfiles organizados por Instituciones y gobiernos locales siempre demostrando la existencia de estos valores.

Manuel Buñay Y.
COMUNICACIÓN DIPEIB CAÑAR

viernes, 17 de febrero de 2012

MinEduc entregó premio a ganadores de concurso de Educación Inclusiva



El Ministerio de Educación entregó el premio a la escuela ganadora del Primer Concurso de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva de estudiantes con necesidades educativas especiales. El reconocimiento le fue otorgado al plantel Martha Bucaram de Roldós, de Portoviejo, provincia de Manabí.

Karina Izquierdo Ochoa, profesora de la escuela ganadora, manifestó que este concurso fue una oportunidad para dar a conocer todo el trabajo que la escuela ha realizado durante su trayectoria, pues siempre ha acogido a niños con múltiples capacidades especiales. “Participamos con la experiencia de una alumna en el cuarto año de Educación General Básica. Ella estuvo desde el primer año en la escuela. Seguimos todo su proceso de evolución. Al inicio, la niña no caminaba, no hablaba, no participaba en ninguna clase, pero en la actualidad es una pequeña totalmente integrada”.

Este concurso fue convocado en septiembre. Hubo dos fases en el concurso. En la primera participaron 85 instituciones educativas a nivel nacional, de las cuales se seleccionaron 14 que pasarían a la segunda fase. De entre estas 14 se escogió a la institución ganadora.
Como premio, la Escuela Martha Bucaram de Roldós recibió dos laptops. “Una es específicamente para el trabajo de los niños de Educación Inclusiva, para hacer programas, apoyos, elaborar fichas; y la otra, para la institución”, manifestó Izquierdo.

“Como maestra, es una sensación indescriptible. Y como ser humano y madre de familia, es grande la satisfacción de poder ayudar a otros. Es la oportunidad que se tiene de integrar a estos niños a la sociedad”, recalcó Izquierdo.
Por su parte, Susana Mata, gerente del Proyecto Modelo de Educación Inclusiva, felicitó a los ganadores. “Es un privilegio trabajar con niños con capacidades especiales, ya que gracias a la labor que realiza el maestro día a día, con su perseverancia y esfuerzo, llegan a ser personas integradas a la sociedad. Sigan adelante brindando todo su contingente profesional a esos pequeños seres que necesitan todo su apoyo y amor”.

Este concurso fue convocado por el Ministerio de Educación, el Proyecto Modelo de Educación Inclusiva de esta cartera de Estado y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

--
Saludos cordiales,
Nancy Cecilia Orbe Fiallo
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • Av. Amazonas N34-451 y Atahualpa
  • Teléfono: +(593 2) 396 1400
www.educacion.gob.ec
Quito-Ecuador


miércoles, 15 de febrero de 2012

Alrededor de 6 400 partidas docentes se abrieron para concurso de méritos y oposición


 

Un total de 6 494 partidas docentes se abrieron para el concurso de méritos y oposición a nivel nacional, según informó Gloria Vidal, ministra de Educación, mediante una rueda de prensa realizada este martes, 14 de febrero, en Guayaquil.
 
En este año se han convocado los concursos de méritos y oposición para las especialidades de Educación Inicial, Educación General Básica y Educación Física. Paulatinamente, a lo largo de 2012, se abrirán las convocatorias para octavo, noveno y décimo años, tanto en Lenguaje como en Matemáticas y Ciencia Naturales.
 
Alrededor de 6 179 partidas serán distribuidas en varias provincias de la Costa, mientras que 315 serán distribuidas en la Sierra. La ministra Vidal prevé que para el mes de mayo y junio se convoque masivamente a más concursos para las partidas del régimen de Sierra.
 
Dichas partidas están divididas para cada una de las zonas del siguiente modo:
 
Zona 1
Para el régimen de Costa: 898 partidas
Zona 2
Para el régimen de Costa: 110 partidas Para el régimen de Sierra: 62 partidas
Zona 3
131 partidas
Zona 4
Para Manabí y Santo Domingo: 3 406 partidas
Zona 5
Guayas (exceptuando Guayaquil), Durán y Samborondón, Los Ríos, Bolívar y Santa Elena: 313 partidas
Zona 6
Para régimen de Costa: 138 partidas Para régimen de Sierra: 48 partidas
Zona 7
Para régimen de Costa: 1 059 partidas Para régimen de Sierra: 198 partidas
Zona 8
105 partidas
Zona 9
19 partidas
 
Inscripciones en línea
 
El proceso de inscripción y rendición de pruebas para el concurso de méritos y oposición se desarrollará en línea, según lo manifestó Juan Carlos Rodríguez, subsecretario de Educación del Distrito de Guayaquil.
 
“En cada una de las direcciones provinciales se están recibiendo, desde el lunes 13 de febrero, las inscripciones para dichos procesos. En el caso de maestros que ya están inscritos o están dentro del sistema y tienen categoría de elegibles y todavía no se han registrado en algún concurso para obtener su nombramiento, deberán actualizar sus documentos, título y certificados a fin de completar todo el procedimiento para valorar tanto méritos como oposición”, afirmó Rodríguez.
 
Laboratorios equipados para rendir pruebas
 
Para la rendición de pruebas de los concursos se han destinado laboratorios que están ubicados en zonas accesibles para todos los maestros y maestras que deseen participar e ingresar al magisterio.
 
Se les ha recomendado a los docentes que estén atentos a la página web del Ministerio de Educación (www.educacion.gob.ec), pues en ella se publicará el cronograma de cada uno de los procesos y concursos, así como las convocatorias a las pruebas y las fechas de las clases demostrativas.
--
Saludos cordiales,

Nancy Cecilia Orbe Fiallo
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • Av. Amazonas N34-451 y Atahualpa
  • Teléfono: +(593 2) 396 1400
www.educacion.gob.ec
Quito-Ecuador
 

viernes, 10 de febrero de 2012

PARTICIPANTES DE LOS CENTROS OCUPACIONALES RINDIERON EVALUACION

Cañar, febrero 10 del 2012.

Durante estos días se viene desarrollando actividades de evaluación a los Centros Ocupacionales de la Jurisdicción de la Dirección Provincial de Educación Intercultural Bilingüe del Cañar, régimen Costa. Al momento cada centro ocupacional desarrolla talleres de aprendizaje en bordado, tejido, corte y confección.

La evaluación se aplica por niveles y quienes hayan cursado el tercer nivel es decir durante los tres años consecutivos obtienen el Certificado de haber culminado esta fase.

En la tarde del día jueves 9 de febrero del 2012, las señoras y señoritas participantes en el Centro Ocupacional “Luz del Mundo” de la comunidad de Charcay perteneciente a la parroquia Juncal del cantón Cañar, rindieron las pruebas de evaluación ante la Promotora de los centros Zoila Guamán y Luz Yupa quien se desempeña como educadora comunitaria, además se contó con la presencia de Reinaldo Chimborazo Presidente de la comunidad y Rosario Granda Presidenta del grupo de mujeres; es de anotar que en este evento demostraron las habilidades desarrolladas en lo concerniente a tejido y bordado mismos que fueron expuestos ante la comisión.

Reinaldo Chimborazo, recalcó que es una tarea digna de felicitar ya que los frutos están a la vista, es una actividad que ayuda a la economía familiar y comunitaria por que este centro es tan importante en la comunidad. Por su parte Rosario Granda agradeció a la Dirección Provincial de Educación Intercultural Bilingüe del Cañar por el apoyo brindado en este centro durante varios años, muestra de su avance es que muchas señoras y señoritas confeccionan sus propia vestimenta  y que al momento ya comienzan a comercializar y enviar a los países donde se encuentras sus familiares en calidad de migrantes.

De la misma manera Luz Yupa señaló que su labor está orientada al desarrollo  económico de la mujer en la familia y que esta comunidad se ha convertido en su hogar donde presta sus labores con mucho entusiasmo. Finalmente Zoila Guamán agradeció a las participantes y manifestó que por parte del EBJA siempre estarán brindando todo el apoyo necesario.

Manuel Buñay Yunga
COMUNICACIÓN EIB CAÑAR

jueves, 9 de febrero de 2012

DIRECCCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE DEL CAÑAR RECIBIÓ VISITA DEL MINISTERIO COORDINADOR DE DESARROLLO SOCIAL

Cañar, febrero 9 del 2012.
En la tarde del día miércoles 8 de enero del presente año  siendo a las tres de la tarde, una delegación del Ministerio Coordinador de Desarrollo Social  MCDS, conformada por la Doctora María Sol Roura Coordinadora de la Zonal 6, Doctora Verónica Tama y el Sociólogo Bayron Guzmán, visitó la oficina de la Dirección Provincial de Educación Intercultural Bilingüe del Cañar, donde fueron recibidos por la Licenciada Antonia Solano Directora Provincial de Educación Intercultural Bilingüe.

La Doctora María Sol Raura señaló que la visita es un primer acercamiento con esta dependencia, durante su administración,  que consiste en llegar a acuerdos para planificar tareas conjuntas en coordinación con los diferentes Ministerios que conforman el  área de Desarrollo Social en el país.

Por su parte Antonia Solano manifestó que está muy satisfecha con la visita, ya que es la oportunidad para atender en forma conjunta a los requerimientos de las comunidades bajo la jurisdicción del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, además indicó, que siempre estará presta a cualquier situación al igual que brindar la información necesaria en caso que esto lo amerite.
En días posteriores se llevará a cabo reuniones de planificación conjunta a fin de direccionar de mejor manera la coordinación interinstitucional.

Manuel Buñay Yunga.
COMUNICACIÓN DIPEIB CAÑAR

martes, 7 de febrero de 2012

REALIZAN SEGUIMIENTO AL PROYECTO DE ALFABETIZACIÓN DE EDUCACION BASICA DE JOVENES Y ADULTOS DEL SISTEMA D EDUCACION INTERCULTURAL BILINGÜE DEL CAÑAR

Cañar, febrero  7 del 2012.

Una delegación conformada por el Doctor Sixto Valdez y el Licenciado Luis Clavijo funcionarios de la Coordinación de Educación Zonal 6 del Ministerio de Educación visitó hoy la Dirección Provincial de Educación Intercultural Bilingüe del Cañar, con el fin de realizar un monitoreo y seguimiento a las principales actividades del Proyecto de Alfabetización de la Educación Básica de Jóvenes Adultos emprendida en  2011 dentro del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe del Cañar.

 A partir de las nueve de la mañana los funcionarios conjuntamente con los responsables de EBJA del sistema de Educación Intercultural Bilingüe  mantuvieron una reunión conjunta con todos los docentes y la Coordinadora Territorial EBJA, Eugenia Benavides bajo la coordinación de Francisco Quinde Responsable del EBJA en la provincia, en esta reunión se pudieron auscultar criterios sobre el funcionamiento de los centros de alfabetización ubicados en los cantones de Suscal y El Tambo.


Manuel Buñay Yunga
COMUNICACIÓN EIB CAÑAR

lunes, 6 de febrero de 2012

NIÑAS Y NIÑOS DEL CECIB “ANGEL MARIA IGLESIAS” RECIBIERON EQUIPOS INFORMATICOS.

Cañar, febrero 6 del 2012.

Con mucho entusiasmo y beneplácito, las niñas, niños y padres de familia del Centro Educativo Intercultural Bilingüe “Padre Ángel María Iglesias”, de la comunidad de Ger perteneciente a la parroquia Gualleturo del cantón Cañar el sábado 4 de febrero del presente año  recibieron cinco equipos de cómputo,   una impresora y diez cajas de ajedrez, cuyo costo asciende a USD 3871, 40; entrega que fue realizada por la Profesora Sara Pichisaca Directora Nacional de Educación Intercultural Bilingüe DINEIB, quien se hizo presente en la comunidad acompañada de la Licenciada Antonia Solano Directora Provincial de Educación Intercultural Bilingüe del Cañar,  el Licenciado Gilberto Lema, Supervisor de la Red Educativa Suscal -  Chontamarca y la Licenciada María Gómez Técnica de la DINEIB del Ministerio de Educación.

Tanto los dirigentes de la comunidad como los padres de familia y niños que se encontraban presentes al momento de la entrega agradecieron infinitamente por esta labor que va en beneficio de la educación de sus hijos.

La entrega lo hago a nombre del Ministerio de Educación a fin de que las niñas y los niños mejoren en la calidad de su educación y por que ellos tienen el derecho de ser atendidos por el Estado como lo estipula La Constitución y la Ley Orgánica de Educación Intercultural, señaló Sara Pichisaca al momento de hacer la entrega formal de estos equipos.


Manuel Buñay Y.


SE GRADUARON PRIMEROS BACHILLERES EN EL COLEGIO INTERCULTURAL BILINGÜE “JUNCAL”



Cañar, febrero 6 del 2012.
Con la presencia de Belisario Chimborazo Alcalde del Gobierno Intercultural del Cañar, Sara Pichisaca Directora Nacional de Educación Intercultural Bilingüe, Antonia Solano Directora Provincial de Educación Intercultural Bilingüe del Cañar y más autoridades cantonales y provinciales, el día viernes que contábamos 3 de febrero del presente año, en el local de la Iglesia de la Comunidad de Guarawin,  en un acto ceremonial lleno de emociones se graduaron 13 bachilleres  en Comercio y Administración especialidad Contabilidad  correspondientes a la primera promoción del Colegio Fiscal Intercultural Bilingüe “Juncal”, de la parroquia del mismo nombre, cantón Cañar.

Seis años han transcurrido desde su creación y pese a muchos obstáculos administrativos y financieros por la que atravesó la institución, hoy entregamos a la comunidad y al país estos nuevos bachilleres quienes a pesar de las dificultades económicas y de su tiempo supieron aprovechar y demostraron que nada es difícil en la vida manifestó Gregorio Quizhpilema Rector del Plantel (encargado), en su intervención en la apertura del acto.

Es de anotar que este establecimiento educativo fue creado en el año 2006 bajo la gestión incansable de la organización parroquial  durante muchos años. Graduados y sus familiares se vieron muy emocionados al  ver cumplidos sus metas que durante años han soñado. En este acto también se rindió homenaje a quienes de una u otra forma contribuyeron al desarrollo Institucional desde la organización, la comunidad y las Instituciones amiga.

Manuel Buñay Yunga
RESPONSABLE DE COMUNICACIÓN
DIPEIB CAÑAR