Cañar,
noviembre 23 del 2012.
Con
el afán de mejorar la calidad de los procesos de inter-aprendizaje en el aula, los
docentes, promotores y Técnica Territorial del proyecto de Alfabetización
“Dolores Cacuango”, del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe del Cañar
participaron en el Taller de Elaboración de Material
Didáctico, que tuvo una duración de tres días, mismo que se llevó a
cabo en las inmediaciones del Instituto Pedagógico Intercultural Bilingüe
“Quilloac”, desde el día miércoles 21 de noviembre y que culminó con éxito este
día viernes 23. Ocho catedráticos del
Instituto Pedagógico Intercultural Bilingüe “Quilloac”, compartieron su
experiencias profesionales en las orientaciones sobre la elaboración del
material didáctico paras las áreas de lecto-escritura kichwa y castellano y
matemáticas; además, se trataron también temas muy importantes para el
desarrollo del proceso de alfabetización. Freddy Enríquez uno de los tutores
del Taller indicó que “se ha intentado crear un espacio donde los docentes de alfabetización
puedan manejar dos aspectos: uno que corresponde a los conocimientos teóricos
científicos y esto a su vez acompañados con los materiales didácticos creados
por ellos mismos; además señaló que se ha tocado temas de identidad cultural, el manejo de la lengua
kichwa dentro de sus estructuras lingüísticas, el uso adecuado de los morfemas
para lo cual se han elaborado tarjetas; además, técnicas de cómo trabajar con
personas adultas que están iniciando un proceso en la lecto-escritura y la
matemática, ya que se hace necesario que vayan desarrollando las diferentes destrezas
como la psicomotricidad. Se ha sugerido la elaboración de hojas para que puedan
realizar ensayos se seguir las líneas y el uso adecuado del lápiz. 
En el campo de las matemáticas se ha
orientado en la utilización de materiales concretos de la comunidad como
semillas, palos, pepas, piedras y otros,
para que facilite la transcripción al elemento simbólico que consiste en
dibujar los números, como también se dio ensayos sobre la suma, resta,
multiplicación y división.
La
dinámica del trabajo ha sido participativa, la mayoría de tutores son
catedráticos en las diferentes didácticas por lo que se ha hecho un trabajo en
minga, compartiendo una minga de conocimientos, con opciones a réplica, en base
a las experiencia que tienen cada uno de los docentes; los participantes han
trabajado en una forma muy activa y han construido su propio material
didáctico, que permitirá que sus clases sean dinámicas y prácticas a la vez. El
evento fue una demostración de las formas de trabajar en minga poniendo en
práctica las experiencias y los conocimientos entre profesionales del Sistema
de Educación intercultural Bilingüe, subrayó Enríquez Jaramillo quien junto a Andrés Quinde, Fernando Quishpe, Belisario
Ochoa, Jorge Muyulema, Rafael Alulema y
Alfonso verdugo compartieron este importante trabajo.
Manuel
Buñay Yunga
COMUNICACIÓN
DIPEIB CAÑAR
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